wissenschaftliche:r Referent:in mit Schwerpunkt Lehr-Lernprozesse (bis zu 75%)

Willkommen bei der Initiative Zukunftsbildung (IZB). Wir sind eine gemeinnützige Organisation mit einem klaren Ziel: Alle Kinder in Deutschland haben Zugang zu guter Bildung in Kita und Grundschule. Diese orientiert sich konsequent an ihren Bedürfnissen und stärkt sie, um eine Welt im Wandel aktiv zu gestalten. Um das zu erreichen, denken wir die Bildung von morgen heute radikal anders. „Weiter so!“ geht nicht mehr. Wir erproben neue Wege. Wir erforschen innovative Konzepte. Wir evaluieren ihre Wirkung. Dabei stehen die Kinder im Zentrum.

Mit Leidenschaft und Entschlossenheit engagieren wir uns für die Zukunft der Bildung und laden Sie herzlich ein, mit Ihrer Expertise Teil dieses vielversprechenden Vorhabens zu sein. Gemeinsam formen wir eine Bildungslandschaft, die durch innovative Ideen und wirkungsvolle Konzepte geprägt ist. Bereit für eine einzigartige Chance, Teil unseres spannenden Vorhabens zu werden und es maßgeblich mitzugestalten? In regional arbeitenden Reallaboren – einem Zusammenschluss aus den Teams von jeweils ca. zehn Kitas, Horten und Grundschulen sowie einem Team von Bildungsforschenden – denken wir Bildung neu.

Aktuell bauen wir einen neuen Standort im Burgenlandkreis auf, dem südlichsten Landkreis von Sachsen-Anhalt. Als wissenschaftliche:r Referent:in sorgen Sie innerhalb des Reallaborteams für fundiertes Wissen über gelingende Lehr-Lernprozesse mit hohem Bezug zur Anwendung in Kita, Hort und Grundschule. Dabei arbeiten Sie eng mit den Wissenschaftsteams im Reallabor und in der IZB-Zentrale in Heilbronn zusammen.

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• Inhaltliche Begleitung der Reallaborarbeit mit Kitas, Horten und Grundschulen unter dem Aspekt gelingender Lehr-Lernprozesse
• Mitarbeit bei der Konzeption und Implementation von Formaten der Prozessbegleitung der Bildungseinrichtungen im Hinblick auf innovative Lehr-Lernprozesse
• Sicherstellung der wissenschaftlichen Fundiertheit der Konzepte und ihrer Umsetzung
• Enge Abstimmung mit Vertreter:innen von Kita, Hort und Grundschule sowie Kolleg:innen der IZB zur Anwendung der Konzepte in der Bildungspraxis
• Mitarbeit bei der wissenschaftlichen Begleitung und Evaluation der Transformations- und Bildungsprozesse

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• Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Diplom, Master oder vergleichbar) im Fach Psychologie, Erziehungswissenschaften, Pädagogik oder angrenzenden Disziplinen
• Vertiefte und nachweisliche Kenntnisse über effektive Lehr-Lernprozesse (z.B. im Bereich der Instruktionspsychologie, Unterrichtsqualitätsforschung, pädagogischer Professionsforschung)
• Gute Kenntnisse über das Bildungssystem und seine aktuellen Entwicklungen
• Fähigkeit, sich in Themen einzuarbeiten und den Interessen und Bedarfen der Kitas, Horte und Grundschulen gerecht zu werden
• Erfahrung in der Durchführung wissenschaftlicher Studien
• Fähigkeit, wissenschaftliche Erkenntnisse für die Praxis aufzubereiten und zu kommunizieren
• hohe Koordinations- und Organisationsfähigkeit
• Bereitschaft zur partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit Kitas, Horten und Grundschulen, Trägern, Schulämtern etc.

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Wir bieten Ihnen eine anspruchsvolle und abwechslungsreiche Tätigkeit in einer zukunftsweisenden Organisation, die die Bildungslandschaft nachhaltig prägen wird. Sie tragen zur Weiterentwicklung der IZB bei und bringen dazu ihre Fähigkeiten und Ideen ein.

•     Die befristete Stelle hat eine Laufzeit bis zum 31.08.2029 und kann mit einem Stellenumfang von max. 75% besetzt werden.

•     Die Stelle wird bei Vorliegen der geforderten Abschlüsse nach TVöD Bund EG 13 vergütet.

•     Der Dienstsitz befindet sich in Hohenmölsen.

Flexible Arbeitszeiten und mobiles Arbeiten sind möglich