Zwei Personen klatschen in die Hände

Informationen für Eltern

Auf dieser Seite erfahren Sie, was Zukunftsbildung bedeutet und warum sie für die Entwicklung Ihres Kindes eine wichtige Rolle spielt.

Die Zukunft beginnt heute

Was brauchen Kinder heute für die Welt von morgen?

Wir sind davon überzeugt, dass wir Kinder so früh wie möglich auf eine Welt im Wandel vorbereiten müssen. Neben Wissen sind Fähigkeiten wie Kreativität, kritisches Denken, Zusammenarbeit und Selbstständigkeit wichtiger denn je.

Im Folgenden beschreiben wir die Kompetenzen, Fähigkeiten und Bildungsbereiche, die für den Umgang mit zukünftigen Veränderungen und Herausforderungen von zentraler Bedeutung sind. Außerdem finden Sie zu jedem der acht Punkte Materialien, die Sie im Alltag nutzen können.

Illustration zeigt Hand mit Symbolen unter anderem aus Bildung und Wissenschaft
„Die Welt unserer Kinder wird schneller anders und anders anders.“

Prof. Dr. Eckard Minx
Gründer und Gesellschafter der DENKBANK

Zukunfts-kompetenzen

Sozial-emotionale Kompetenzen, Selbstregulation, Selbstwirksamkeit und Gemeinschaftsfähigkeit gehören für uns zu den wichtigsten Zukunftskompetenzen.

Sie helfen Kindern, mit Veränderungen umzugehen, Herausforderungen zu bewältigen und ihre Zukunft aktiv mitzugestalten. Diese Kompetenzen spielen in allen Bildungsbereichen eine wichtige Rolle. Unabhängig davon, womit sich Kinder in Kita, Hort oder Grundschule inhaltlich beschäftigen, unterstützen sie sie beim Lernen, im Miteinander und in ihrer persönlichen Entwicklung.

Sozial-emotionale Fähigkeiten

Sozial-emotionale Fähigkeiten helfen dabei, gut mit anderen und mit sich selbst auszukommen. Dazu gehören das Erkennen und Verstehen von Gefühlen bei sich und bei anderen sowie das friedliche Lösen von Konflikten. 

Selbstregulation

Selbstregulation ist die Fähigkeit Gedanken, Gefühle und Verhalten bewusst zu steuern. Grundlegend dafür ist, dass Kinder lernen, ihre Impulse zurückzuhalten und sich flexibel an unterschiedliche Situationen anzupassen.

Selbstwirksamkeit

Selbstwirksam zu sein bedeutet, dass Kinder daran glauben: „Ich kann das schaffen”. Auch in neuen oder schwierigen Situationen trauen sie sich zu, Herausforderungen anzugehen.

Gemeinschaftsfähigkeit

Gemeinschaftsfähigkeit heißt, respektvoll mit anderen umzugehen, Verantwortung zu übernehmen und gemeinsam Lösungen für ein gutes Miteinander zu finden. 

Illustration zeigt eine Frau mit VR-Brille

Zukunfts-
relevante
Bildungsbereiche

Neben den vier Zukunftskompetenzen haben wir vier Bildungsbereiche identifiziert, die für das Aufwachsen in einer Welt im Wandel besonders wichtig sind: Kritisches Denken, Kommunizieren, Ästhetische Bildung und Gesund leben. Diese Bildungsbereiche geben Kindern wichtige Impulse für ihr Lernen und ihre Entwicklung. Sie helfen ihnen, ihre Fähigkeiten zu entdecken, Verantwortung zu übernehmen und sich in einer sich wandelnden Welt sicher zurechtzufinden.

Kritisches Denken

Kritisches Denken bedeutet, Informationen zu prüfen: Wie glaubwürdig sind sie? Danach entscheidet man, wie sehr man ihnen vertraut und wie man handelt. 

Kommunizieren

Kommunikation hat das Ziel, gegenseitiges Verständnis aufzubauen, Beziehungen zu fördern und Vorhaben gemeinsam umzusetzen.

Ästhetische Bildung

Durch ästhetische Bildung entwickeln Kinder nicht nur die Fähigkeit, ihre Umwelt bewusst wahrzunehmen und ihre Gedanken und Gefühle auszudrücken, sondern auch Fähigkeiten für das Miteinander, Denken und Lernen.

Gesund leben

Gesund leben heißt, das körperliche und seelische Wohlbefi nden zu stärken – als Grundlage für eine altersgerechte Entwick-lung, Widerstandfähigkeit für Herausforde-rungen aller Art und ein selbstbestimmtes Leben.

Häufige Fragen

Hier finden Sie Antworten auf die häufigsten Fragen von Eltern, Erziehungsberechtigten und Familien

Kinder im Fokus. Bildung im Wandel. Das ist der Leitsatz, der das Handeln der Initiative Zukunftsbildung prägt. Wir sind eine gemeinnützige Organisation deren Ziel es ist, dass alle Kinder in Deutschland Zugang zu guter Bildung in Kita, Hort und Grundschule haben. Diese stärkt sie, um eine Welt im Wandel aktiv zu gestalten.

Um das zu erreichen, denken wir die Bildung von morgen heute anders. Wir erproben neue Wege, erforschen innovative Konzepte und evaluieren ihre Wirkung. Dabei stehen die Kinder stets im Zentrum. Wir gestalten den Bildungswandel nicht allein. Wir holen uns starke Partner:innen an die Seite. Wir flechten Netzwerke, stoßen Dialoge an und verändern gemeinsam mit Praxis und Wissenschaft, Verwaltung und Politik, Wirtschaft und Zivilgesellschaft das System.

Die Welt verändert sich ständig, zum Beispiel durch neue Technologien, den Klimawandel oder gesellschaftliche Veränderungen. Kinder müssen deshalb heute Fähigkeiten erlernen, die ihnen helfen, mit Veränderungen von morgen gut umzugehen.

Dazu gehören Zuversicht, sozial-emotionale Fähigkeiten, Selbstregulation, Selbstwirksamkeit und Gemeinschaftsfähigkeit. Wichtige Bildungsbereiche sind außerdem Kritisches Denken, Kommunizieren, Ästhetische Bildung und gesund leben.

Diese Kompetenzen stärken Kinder in ihrer Entwicklung und befähigen sie, die Welt in Zukunft aktiv und verantwortlich mitzugestalten.

Ein Reallabor ist ein Netzwerk, in dem insgesamt 30 BIldungseinrichtungen gemeinsam mit Bildungsforschenden, Erzieher:innen und Lehrkräften neue Ideen für gute Bildung entwickeln. Diese werden direkt in ihrer Einrichtung erprobt und weiterentwickelt. Je nach Region gehören dazu Kitas, Horte und Grundschulen.

Im Reallabor arbeiten Praxis und Wissenschaft eng zusammen: Erfahrungen aus dem pädagogischen Alltag fließen in die Forschung ein. Gleichzeitig werden wissenschaftliche Erkenntnisse so aufbereitet, dass sie im Alltag genutzt werden können.

So können neue Ansätze für Bildung unter realen Bedingungen erprobt, reflektiert und gemeinsam verbessert werden.

Die Initiative Zukunftsbildung begleitet jede Zukunftseiinrichtung über drei Jahre dabei, eine gute und zukunftsorientierte Bildung umzusetzen.

Dafür bieten wir verschiedene Veranstaltungen sowie Materialien und Methoden an, die die Einrichtung entsprechend ihrer Bedürfnisse nutzen kann. Darüber hinaus unterstützen wir die Einrichtung direkt vor Ort, je nach Bedarf zum Beispiel durch Workshops, Hospitationen und Veranstaltungen für Eltern.

So schaffen wir Raum für Austausch, neue Ideen und gemeinsame Entwicklung.

Durch die Zusammenarbeit erhält die Einrichtung eine langfristige Begleitung bei ihrer pädagogischen Weiterentwicklung. Dabei erhält sie Zugang zu wissenschaftlich fundierten Methoden, fachlichem Austausch und Fortbildungen.

Alle teilnehmenden Einrichtungen investieren durch die Zusammenarbeit in die eigene pädagogische Qualität, die sich wiederrum positiv auf die Entwicklung der Kinder auswirkt

Wenn Ihr Kind eine Reallaboreinrichtung besucht, bedeutet das, dass es in einer Umgebung lernt, die auf Freude am Lernen ausgerichtet ist. Gleichzeitig wird in der Reallaboreinrichtung eine Bildung umgesetzt, die Ihr Kind auf die Herausforderungen der Zukunft vorbereitet.

Wir arbeiten dabei mit dem Team der Einrichtung zusammen und unterstützen dieses durch fachliche Begleitung, Materialien und neue Impulse für die pädagogische Arbeit. Mit den Kindern selbst arbeiten wir in der Regel nicht.

Sollte im Verlauf des Projekts eine Befragung oder Beobachtung von Kindern sinnvoll sein, erfolgt dies nur unter den dafür geltenden Voraussetzungen.

Die Anschubfinanzierung zur Gründung der Zentrale und des Reallaborstandorts Heilbronn  stellt die Dieter Schwarz Stiftung zur Verfügung.  

Für die Arbeit an den anderen Reallaborstandorten beantragt die Initiative Zukunftsbildung Bundesmittel. Das Reallabor Burgenlandkreis erhält rund 4,75 Millionen Euro im Rahmen des STARK-Förderprogramms für den Strukturwandel in deutschen Kohleregionen des Bundes.

Derzeit gibt es je ein Reallabor in Heilbronn (Baden-Württemberg) und im Burgenlandkreis (Sachen-Anhalt). Die Initiative Zukunftsbildung plant ihre Standorte bewusst an Orten, die den Wandel aktuell bereits besonders spüren.

Weitere Reallabore sind in Görlitz (Sachsen) sowie im Rheinischen Revier (NRW) geplant. Von den Standorten soll ein Veränderungsimpuls in das jeweilige Bundesland und in die ganze Bildungsrepublik ausgehen.

Der Burgenlandkreis befindet sich mitten im Strukturwandel. Der Ausstieg aus der Braunkohle verändert die Region und stellt viele Menschen vor neue Herausforderungen. Dazu trägt zusätzlich der demografische Wandel bei. Gleichzeitig bietet diese Veränderungen die Chance, Dinge neu zu denken und gemeinsam zu gestalten. Genau hier setzt unser Reallabor an.

Heilbronn steht wie kaum eine andere Region für tiefgreifenden Wandel – wirtschaftlich, gesellschaftlich und kulturell. Die Transformation der Automobilindustrie und die stetige Erweiterung des Bildungscampus sind nur zwei Beispiele für die Veränderungen, die Menschen vor Ort erleben. Für uns ist Heilbronn deshalb kein Zufallsstandort, sondern bewusst gewählter Ausgangspunkt für zukunftsweisende Bildungsarbeit.

Sie können sich jederzeit mit Fragen und Anregungen an das Reallabor in Ihrer Region wenden. Kontaktdaten finden Sie hier:

Unsere Förder:innen

Die Arbeit der Initiative Zukunftsbildung wäre ohne die Unterstützung von unseren Förder:innen nicht möglich. Wir sagen Danke!

Dieter Schwarz Stiftung
Bundesministerium für Wirtschaft und Energie

Unsere Partner:innen

Wir gestalten Zukunftsbildung nicht alleine. Wir arbeiten mit anderen Organisationen zusammen und sind als Mitglied in Bündnissen und Allianzen vertreten.

pädquis Stiftung
Zukunftsallianz MINT-Region Heilbronn
Bundesverband Deutscher Stiftungen
Future Skills Alliance
Klischeefrei
Netzwerk Stiftungen und Bildung

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